教材紹介

<鉄板>教材の使い方

執筆者 新井明  <鉄板>教材とは、いつでも・だれでも使えて授業効果が上がる、共有財化している教材を言います。  そのなかで今回取り上げるのは、「貿易ゲーム」です。 (1)貿易ゲームの仕組み  貿易ゲームは、イギリスの開…

授業の方法

「授業びらき」の前に

執筆者 杉田孝之 (千葉県立津田沼高校) 新年度、新学期はどんな生徒が来るのだろう、今年度はこんな授業をして、このように授業を改善していきたいなど、新たな気持ちで生徒を迎えていることでしょう。そこで、今回は新年度の授業を…

テストやクイズ

テスト問題を生徒に作らせてみよう

執筆者 新井明 試験は、出題者である先生が生徒に対して、こんな知識が分かっているかとか、 こんなテーマに関してどう考えているかを確かめるための方法です。そこでは、 出題者と解答者がある意味上下関係から成り立っているのが普…

時事問題

学習指導要領を読もう-官庁文書の読解力の向上のために

執筆者 新井明  読解力向上シリーズの4回目は、教員の読解力に関する話題です。  今回は、年次大会での検討対象になっている学習指導要領をいかに読むかに焦点をあてます。 (1)読む前に眺める  当たり前の話ですが、まず読ま…

本・新聞の紹介

探究活動のフォーマット

執筆者 新井明  夏休み経済教室では探究活動の実践報告が注目を浴びました。  今回は、探究活動を行う場合の大きな枠組みのヒントを紹介します。これは、私のオリジナルではなく、最近翻訳が刊行された、ヴァレン・レイブルック『選…