2021/02/22 / 最終更新日 : 2021/03/31 econ-edu 大阪部会（No.73)を東京部会（No.122)と合同で開催しました（2021/2/20） 東京部会 大阪部会 No73.東京部会 No.122 「評価について」、「中学生に経済概念を教えるワークシート」～希少性、機会費用、市場、競争など～、「課題解決策を考えさせる２つの授業実践」など
2021/02/22 / 最終更新日 : 2021/03/31 econ-edu 札幌部会 No.25を開催しました(2021/1/20) 札幌部会 札幌部会 No.25 ｢投資計画｣ゲーム教材開発その3、共通テストの要求するもの、｢公共｣アンケート報告、冬休み経済セミナーの報告と夏の経済教室の企画など
2020/12/09 / 最終更新日 : 2021/03/31 econ-edu 大阪部会（No.72)を東京部会（No.121)と合同で開催しました（2020/12/5） 東京部会 大阪部会 No72.東京部会 No.121 「中国ベンチャー企業から日本が学ぶべきこと」「ソーシャルビジネスの提案を通した金融経済教育」「社会へのトビラを前に」(資産形成体験ゲームから消費者トラブル）など
2020/11/16 / 最終更新日 : 2021/03/31 econ-edu 札幌部会 No.24を開催しました(2020/11/14) 札幌部会 札幌部会 No.24 北海道の7つの空港の民営化を巡る｢投資計画｣ゲーム、｢アイヌ民族の格差問題｣、｢現代の諸問題と倫理～『高校生と10万円』～｣など
2020/11/01 / 最終更新日 : 2021/03/31 econ-edu 東京部会 No.120を開催しました(2020/10/24) 東京部会 東京部会 No.120 「コロナの経済学」の二次にわたる授業提案、「秋からの経済学習前夜の迷い」「70歳、中学生に経済を教える」の続編（テスト問題）、新教材「金融・情報リテラシー教育」のなかの「信用ってなんだろう？」の紹…
2020/10/10 / 最終更新日 : 2020/10/10 econ-edu 札幌部会 No.23を開催しました(2020/9/27) 札幌部会 札幌部会 No.23 2つの授業案の対比 1）｢コロナ差別｣と｢消えた天気予報｣ 2）｢70歳、中学生に経済を教える｣
2020/09/14 / 最終更新日 : 2020/09/14 econ-edu 東京部会 No.119を開催しました(2020/9/5) 東京部会 東京部会 No.119 ｢コロナ禍における非対面授業｣の実践報告４つ など
2020/07/29 / 最終更新日 : 2020/07/29 econ-edu 東京部会 No.118を開催しました(2020/7/25) 東京部会 東京部会 No.118 ｢70歳、中学生に経済を教える、その後｣ ｢需要曲線と供給曲線の教え方｣ への質疑応答など
2020/07/24 / 最終更新日 : 2020/07/24 econ-edu 大阪部会（No.70)を開催しました（2020/7/18） 大阪部会 大阪部会 No.70 「河原和之先生の歴史授業構成の特徴」:教育学からの評価、「コロナ禍、株式売買ゲーム」、「疫病との向き合い方」など
2020/07/13 / 最終更新日 : 2020/07/13 econ-edu 札幌部会（No.22)を開催しました(2020/7/11) 札幌部会 ゲーム教材開発-道内7空港の一括民営化を襲ったコロナ禍をいかに克服するか!? 少数民族（アイヌ）をめぐる問題 「特別支援学校における経済教育」など
