2021/10/01 / 最終更新日 : 2021/10/01 econ-edu 評価についてもう一度考え直そう 授業のヒント 千葉県立松戸向陽高等学校 大倉 泰裕 4月以来継続している評価に関する提言、ここまでの議論を総括する意味もこめて、今号では、大倉泰裕先生から、ご自身の実践を踏まえた提言をいただきました。 （経済教育ネットワーク 新…
2021/09/01 / 最終更新日 : 2021/09/01 econ-edu 「新しい評価…高校現場からの提言」 授業のヒント 執筆者 広島大学附属高等学校・中学校 阿部哲久 東京都立井草高等学校 杉浦 光紀 4月号からこれまで5回にわたり評価の問題をとりあげてきています。 6回目の今月号では、前号の中学校からの提言に続いて、来年…
2021/08/01 / 最終更新日 : 2021/08/01 econ-edu 「新しい評価…中学校現場からの報告・提案」 授業のヒント 執筆者 大阪市立加美南中学校 李 洪俊 福井県美浜町立美浜中学校 行壽 浩司 春日部市立武里中学校 小谷 勇人 4月号から4回にわたり評価の問題をとりあげてきました。 5回目の今月号では、新学習指導…
2021/06/30 / 最終更新日 : 2021/06/30 econ-edu 「評価問題の中間総括とリアペ方式のすすめ」 授業のヒント 執筆者 新井 明 4月号から3回にわたり評価の問題をとりあげてきました。 今月号では、ここまでの到達点と別の角度からの評価に関しての提案をしてみます。 （1）何が問題になっているか 出発点は二つです。 一つは、新学習指…
2021/05/31 / 最終更新日 : 2021/05/31 econ-edu 「続けられるルーブリックの導入法」 授業のヒント 執筆者 茨城県立並木中等教育学校講師・法政大学兼任講師 藤牧 朗 前々号、前号と、お二人の先生方の論考を読ませていただきました。そこで、自分が常に考えている「これからを生きる生徒のための授業」のことを思いました。そして…
2021/05/01 / 最終更新日 : 2021/05/01 econ-edu 「4月号杉田先生の論考を受けて」 授業のヒント 執筆者 元公立中学校教諭 奧田 修一郎 私は、パフォーマンス課題とか評価論の研究者ではありませんし、現場からも離れていますので、実践者でもありません。そのため、杉田先生の論考を受けて何か書くことは、とてもできることではあ…
2021/03/31 / 最終更新日 : 2021/03/31 econ-edu 「評価に向き合えば、授業が変わる！」 授業のヒント 執筆者 千葉県立津田沼高等学校 杉田 孝之 （1）評価研究のきっかけは突然に ついに私も定年まで残りあと数年となった。そんな私が、定年までの課題を、評価と授業の質的研究とした。きっかけは二点である。新学習指導要領で導入さ…
2021/03/01 / 最終更新日 : 2021/03/01 econ-edu 「小学校の教室から中高の教室へのメッセージ」 授業のヒント 執筆者 大阪市立東三国小学校 安野 雄一 （１）はじめに 初任校は私立の中高一貫校、その後は大阪市立中学校、大阪市立小学校へと流れつき、大阪教育大学附属平野小学校での勤務を経て、現在に至ります。小・中・高の学校種、国・…
2020/11/02 / 最終更新日 : 2020/11/11 econ-edu 「雑談こそいのち ある日の授業から」 授業のヒント 執筆者 京都府立山城高等学校 下村 和平 （1）秋は魔の季節９月の某日、某高校の３年「政治・経済」の授業。単元は財政。 高校３年９月は指定校推薦の校内選考がとりあえず終了。AO入試や国公立の小論文入試が必要と意識し出す…
2020/10/01 / 最終更新日 : 2020/10/01 econ-edu 「魅力的な＜ネタ＞の発見から重層的な＜問い＞へ」 授業のヒント 執筆者 行壽浩司(福井県美浜町立美浜中学校教諭、兵庫教育大学連合大学院生) （1）公民分野の悩み中学校の公民的分野では憲法の条文に則り、自由権や社会権、参政権などの学習を行う単元が設定されています。授業者としてはどうし…
