2022/09/30 / 最終更新日時 : 2022/09/30 econ-edu NEW! 折り紙トラック作りを通して学ぶ 「交換から分業へ」 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子幹夫 ０．はじめに 前回は「交換」を授業でどのように学習するのかということを考えてみました。生徒は、誰に指示されなくても、自然に自分が手放してもいいと考えているお菓子の量を考え、…
2022/09/01 / 最終更新日時 : 2022/09/01 econ-edu 一行目にスターはいた 交換と分業の授業 ～交換編～ 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子幹夫 ０．経済学習のスターたち 夏休みが終わり「公民科」ではそろそろ経済学習に入ろうとしている頃かと想像します。 では、経済学習の一番はじめの授業で何を教えたらよいのでしょうか。…
2022/08/01 / 最終更新日時 : 2022/08/01 econ-edu 経済の概念は教えられるのか？ 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子幹夫 ０．問題点が見えてきました この連載も第4回目を迎えることができました。ここまでで見えてきたものが2つあります。一つ目は、教師が発信している概念を生徒がどのように認識してい…
2022/07/01 / 最終更新日時 : 2022/07/01 econ-edu 経済学習をとりまく文字の世界－「ミニミニ作文」による突破法－ 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子幹夫 １．はじめに 前回は「文字記号にこだわって経済の授業を考えていきたい」と最後に示しました。そこで第３回目は、どうして文字記号にこだわるのか、からはじめます。 ここでいう文字…
2022/06/01 / 最終更新日時 : 2022/06/01 econ-edu 日常生活と教科書の知識をつなげる ～教師と生徒で「知識の地図」を創り共に考える授業～ 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子幹夫 １．生徒の状況を推測しながらの授業づくり 本稿は前回の続編です。 筆者の前にいる生徒は，どうやら…
2022/05/01 / 最終更新日時 : 2022/05/01 econ-edu 教室の扉を開ける前に－「税」の授業をつくる 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子幹夫 １．教室の扉を開ける瞬間 何年やっても緊張する時があります。それは、新年度にはじめて教室に入る直前です。 全生徒が強い視線でこちらを見ます。 “怖い先…
2021/12/01 / 最終更新日時 : 2021/12/01 econ-edu 「立ち位置を自覚させよう」 授業のヒント 経済教育ネットワーク 新井 明 （1）二つの公開授業 先月、オンラインで、二つの公開授業を見ました。 一つは、中学校の地理の授業で、「アフリカの経済発展を考えよう」というものです。もう一つは、高等学校の現代社会の授業で…
2021/10/31 / 最終更新日時 : 2021/10/31 econ-edu 「デジタル時代のアナログレポート」 授業のヒント 経済教育ネットワーク 新井 明 （1）手書きのレポートが提出された 今年の夏休みの宿題は二種類だしました。 一つは、必修として『レモンをお金にかえる法』の続編（マクロ経済編）の翻訳。もう一つが、自由課題として、夏前の授…
2021/10/01 / 最終更新日時 : 2021/10/01 econ-edu 評価についてもう一度考え直そう 授業のヒント 千葉県立松戸向陽高等学校 大倉 泰裕 4月以来継続している評価に関する提言、ここまでの議論を総括する意味もこめて、今号では、大倉泰裕先生から、ご自身の実践を踏まえた提言をいただきました。 （経済教育ネットワーク 新…
2021/09/01 / 最終更新日時 : 2021/09/01 econ-edu 「新しい評価…高校現場からの提言」 授業のヒント 執筆者 広島大学附属高等学校・中学校 阿部哲久 東京都立井草高等学校 杉浦 光紀 4月号からこれまで5回にわたり評価の問題をとりあげてきています。 6回目の今月号では、前号の中学校からの提言に続いて、来年…
