2018/12/10 / 最終更新日 : 2020/01/28 econ-edu 教師が外部教材を使うとき 授業のヒント 執筆者 新井明 外部団体が作成した教材を平常の授業で使うことも最近ではそれほど特別なことではなくなってきました。 先日も、大学の教科教育の講義での中間レポートに、外部教材を使った授業案が登場し、その理由を聞いたら、「…
2018/11/10 / 最終更新日 : 2020/01/28 econ-edu 地名に注目を 授業のヒント 執筆者 新井明 （1）北海道に栃木があった 今回は、経済というよりもうすこし広い話題を取り上げます。 先日、北海道北見のWSに参加しました。その前に、北見北斗高校の山﨑先生の案内で周辺のFW（フィールワーク）を行いま…
2018/10/10 / 最終更新日 : 2020/01/28 econ-edu 思考実験は怖くない 授業のヒント 執筆者 新井明 東京部会の杉浦先生の授業報告でもありましたが、思考実験が注目されています。これは、新科目「公共」のなかで登場して、先生方にちょっとした驚きを与えた言葉です。 思考実験そのものは、哲学の世界では古くから…
2018/09/10 / 最終更新日 : 2020/01/28 econ-edu 問いの立て方を「チコちゃん」から学ぶ 授業のヒント 執筆者 新井明 夏の経済教室で紹介された多くのヒントから、今回は問いの立て方に焦点をあてます。 授業づくりの舞台裏に焦点をあわせようとした夏の教室。何人かの先生から生徒が授業に興味を示すための導入や、本論での質問が授業づ…
2018/08/10 / 最終更新日 : 2020/01/28 econ-edu 歴史から証券市場を学ぶ 授業のヒント 執筆者 新井明 大阪部会報告にもありましたが、日本取引所グループが鹿島茂氏の監修で 『日本経済の心臓～証券市場誕生！』（集英社）という本を刊行しています。今月は、その本を手がかりに金融の授業づくりについてヒントを提供した…
2018/07/10 / 最終更新日 : 2020/01/28 econ-edu 身近な事例には要注意 授業のヒント 執筆者 新井明 経済の授業だけでなく、社会科、公民科の授業では「身近な事例から導入して興味を持たせる」という言葉を良く聞きます。 たしかに、自分とは遠い世界の政治や経済の話を聞かされてもすぐに興味を示す生徒はそれほど…
2018/06/10 / 最終更新日 : 2020/01/28 econ-edu 隣の科目の先生と仲良くなる 授業のヒント 執筆者 新井明 （1）ある生徒のつぶやき ある高校三年生のつぶやきから今回の話をはじめます。 生徒「センターで倫理、政・経うけるつもりなんだけれど、戦後の世界史や日本史がわからないから、理解出来ない部分があって先生ど…
2018/05/10 / 最終更新日 : 2020/01/28 econ-edu もくじからストーリーへ 授業のヒント 執筆者 新井明 経済の授業は、中学は中間考査以降、高校は二学期以降が経済の授業になるケースが多いと思います。そこで今回のヒントは、経済の授業を始める前にこころがけるとよいと思う取り組みを紹介します。この話は、金子幹夫先生…
2018/04/10 / 最終更新日 : 2020/01/28 econ-edu 思考実験のすすめ 授業のヒント 執筆者 新井明 新学習指導要領では、多角的・多面的に考えるという言葉が頻出します。では多角的に考えたり、多面的に考えたりするにはどうすればよいか。立場や視角を変えて物事を見てみるということになります。 そのうち、頭のな…
2018/03/10 / 最終更新日 : 2020/01/28 econ-edu 学習指導要領を読もう－官庁文書の読解力の向上のために 授業のヒント 執筆者 新井明 読解力向上シリーズの4回目は、教員の読解力に関する話題です。 今回は、年次大会での検討対象になっている学習指導要領をいかに読むかに焦点をあてます。 （1）読む前に眺める 当たり前の話ですが、まず読ま…
