2020/12/01 / 最終更新日 : 2020/12/17 econ-edu 中国経済から日本経済が学ぶべきこと 授業のヒント 執筆者 青島日本人学校 小谷 勇人 （1）１人の消費者として見た中国経済事情 私は現在、中国の青島日本人学校で勤務をしています。中国に来てから肌で感じたキャッシュレス決済の浸透具合や、スマートフォンがあればすべての生活が…
2020/11/02 / 最終更新日 : 2020/11/11 econ-edu 「雑談こそいのち ある日の授業から」 授業のヒント 執筆者 京都府立山城高等学校 下村 和平 （1）秋は魔の季節９月の某日、某高校の３年「政治・経済」の授業。単元は財政。 高校３年９月は指定校推薦の校内選考がとりあえず終了。AO入試や国公立の小論文入試が必要と意識し出す…
2020/11/02 / 最終更新日 : 2020/11/11 econ-edu 金融・情報リテラシー教材 教材と情報 「信用ってなんだろう？」 新教材「金融情報リテラシー教育」（LINEみらい財団・金融リテラシー教育研究会・静岡大学教育学部）が発表されました。・金融リテラシー教育研究会にネットワークメンバーが協力しています。・こちらのペ…
2020/10/01 / 最終更新日 : 2020/10/01 econ-edu 「魅力的な＜ネタ＞の発見から重層的な＜問い＞へ」 授業のヒント 執筆者 行壽浩司(福井県美浜町立美浜中学校教諭、兵庫教育大学連合大学院生) （1）公民分野の悩み中学校の公民的分野では憲法の条文に則り、自由権や社会権、参政権などの学習を行う単元が設定されています。授業者としてはどうし…
2020/09/19 / 最終更新日 : 2021/09/04 econ-edu 教材：経済分野で実践する 主体的・対話的で深い学び 教材と情報 TPPを題材とした課題探求学習の試み 安野 雄一 実践へのコメント 河原 和之
2020/09/01 / 最終更新日 : 2020/09/06 econ-edu 経済分野で実践する 主体的・対話的で深い学び 教材と情報 ＴＰＰを題材とした課題探求学習の試み（2015年度実践） 大阪市立東三国小学校 教諭 安野 雄一 実践へのコメント 立命館大学 非常勤講師 河原 和之 …
2020/08/31 / 最終更新日 : 2020/08/31 econ-edu 「結婚を題材とした経済の授業」 授業のヒント 執筆者 大塚雅之(大阪府立三国丘高等学校) （１） 高校生の一番の関心は？高校生の一番の関心事はなんでしょう。受験やクラブ活動と言う回答もあるかもしれませんが、本音では恋愛ではないでしょうか。どんな生徒であっても、それ…
2020/08/01 / 最終更新日 : 2020/08/01 econ-edu 「２つの経済教育カリキュラムの両立を」 授業のヒント 執筆者 山﨑辰也(北海道北見北斗高等学校） (1）二つの栃木 北海道佐呂間町に栃木という地名があります。なぜ、北海道に栃木なのか。そこには鉱毒事件を巡る歴史の暗部があります。この地区の歴史を掘り起こし紹介したのは、私が今…
2020/07/01 / 最終更新日 : 2020/07/01 econ-edu 「オンライン授業の手ごたえを教室にも」 授業のヒント 執筆者 杉浦光紀（東京都立井草高等学校） （１）授業再開と新たな課題緊急事態宣言が解除され、各地で臨時休業となっていた学校が再開しました。生徒は久々に友達と再会して、元気一杯です。こちらも「ようやく教室で授業ができる」と…
2020/05/31 / 最終更新日 : 2020/05/31 econ-edu リアルな授業では何をすべきか 授業のヒント 執筆者 塙 枝里子(東京都立農業高等学校) （1）はじめに新型コロナウイルスの感染拡大で学校が臨時休業となり約3ヶ月が過ぎようとしています。この間，「学びを止めない」を合言葉に全国の学校でオンライン授業など先進的なの取…
