2021/12/01 / 最終更新日時 : 2021/12/01 econ-edu 「立ち位置を自覚させよう」 授業のヒント 経済教育ネットワーク 新井 明 （1）二つの公開授業 先月、オンラインで、二つの公開授業を見ました。 一つは、中学校の地理の授業で、「アフリカの経済発展を考えよう」というものです。もう一つは、高等学校の現代社会の授業で…
2021/10/31 / 最終更新日時 : 2021/10/31 econ-edu 「デジタル時代のアナログレポート」 授業のヒント 経済教育ネットワーク 新井 明 （1）手書きのレポートが提出された 今年の夏休みの宿題は二種類だしました。 一つは、必修として『レモンをお金にかえる法』の続編（マクロ経済編）の翻訳。もう一つが、自由課題として、夏前の授…
2021/10/22 / 最終更新日時 : 2021/10/25 econ-edu 石原純「社会科教育法の中の経済教育の１コマ －河原教材を使った講義報告－」 教材と情報 石原純先生（京都女子大学非常勤講師）の大学教職課程科目「社会科教育法公民分野」の講義実践記録です。河原和之先生の講演「見方・考え方を鍛え、社会問題を考察する授業～ポスト・コロナ時代のネタの集め方・生かし方～」（先生のため…
2021/10/01 / 最終更新日時 : 2021/10/01 econ-edu 評価についてもう一度考え直そう 授業のヒント 千葉県立松戸向陽高等学校 大倉 泰裕 4月以来継続している評価に関する提言、ここまでの議論を総括する意味もこめて、今号では、大倉泰裕先生から、ご自身の実践を踏まえた提言をいただきました。 （経済教育ネットワーク 新…
2021/09/07 / 最終更新日時 : 2021/09/13 econ-edu 「今使えるコロナ教材：授業のネタを28用意しました」 教材と情報 「授業のネタ」探しは、授業を「分かる授業」にするための必要条件です。生徒が「これならなるほど」と思えるちょっとした資料、データ、解説文を用意すれば、概念や理論、さらには見方・考え方が一発で理解できる、そんな経済の例が必…
2021/09/01 / 最終更新日時 : 2021/09/01 econ-edu 「新しい評価…高校現場からの提言」 授業のヒント 執筆者 広島大学附属高等学校・中学校 阿部哲久 東京都立井草高等学校 杉浦 光紀 4月号からこれまで5回にわたり評価の問題をとりあげてきています。 6回目の今月号では、前号の中学校からの提言に続いて、来年…
2021/08/01 / 最終更新日時 : 2021/08/01 econ-edu 「新しい評価…中学校現場からの報告・提案」 授業のヒント 執筆者 大阪市立加美南中学校 李 洪俊 福井県美浜町立美浜中学校 行壽 浩司 春日部市立武里中学校 小谷 勇人 4月号から4回にわたり評価の問題をとりあげてきました。 5回目の今月号では、新学習指導…
2021/06/30 / 最終更新日時 : 2021/06/30 econ-edu 「評価問題の中間総括とリアペ方式のすすめ」 授業のヒント 執筆者 新井 明 4月号から3回にわたり評価の問題をとりあげてきました。 今月号では、ここまでの到達点と別の角度からの評価に関しての提案をしてみます。 （1）何が問題になっているか 出発点は二つです。 一つは、新学習指…
2021/05/31 / 最終更新日時 : 2021/05/31 econ-edu 「続けられるルーブリックの導入法」 授業のヒント 執筆者 茨城県立並木中等教育学校講師・法政大学兼任講師 藤牧 朗 前々号、前号と、お二人の先生方の論考を読ませていただきました。そこで、自分が常に考えている「これからを生きる生徒のための授業」のことを思いました。そして…
2021/05/01 / 最終更新日時 : 2021/05/01 econ-edu 「4月号杉田先生の論考を受けて」 授業のヒント 執筆者 元公立中学校教諭 奧田 修一郎 私は、パフォーマンス課題とか評価論の研究者ではありませんし、現場からも離れていますので、実践者でもありません。そのため、杉田先生の論考を受けて何か書くことは、とてもできることではあ…
