2022/11/30 / 最終更新日時 : 2022/11/30 econ-edu NEW! ｢経済で戦争を教える 再考｣ 授業のヒント 経済教育ネットワーク 新井 明 今回の授業のヒントは、メルマガ4月号掲載の「経済で戦争を教える」の続稿です。 （1）前回で語りきれなかったこと 4月号では、戦争は多面的であるということ、そのなかでも経済からの視点を持…
2022/10/31 / 最終更新日時 : 2022/10/31 econ-edu 「授業のヒント」全６回の連載を終えて 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子 幹夫 ０．そもそものはじまり 今回の連載は、2022年3月下旬にいただいた「何か授業のヒントになりそうなことを2ヶ月くらい…
2022/09/30 / 最終更新日時 : 2022/09/30 econ-edu 折り紙トラック作りを通して学ぶ 「交換から分業へ」 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子幹夫 ０．はじめに 前回は「交換」を授業でどのように学習するのかということを考えてみました。生徒は、誰に指示されなくても、自然に自分が手放してもいいと考えているお菓子の量を考え、…
2022/09/01 / 最終更新日時 : 2022/09/01 econ-edu 一行目にスターはいた 交換と分業の授業 ～交換編～ 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子幹夫 ０．経済学習のスターたち 夏休みが終わり「公民科」ではそろそろ経済学習に入ろうとしている頃かと想像します。 では、経済学習の一番はじめの授業で何を教えたらよいのでしょうか。…
2022/08/01 / 最終更新日時 : 2022/08/01 econ-edu 経済の概念は教えられるのか？ 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子幹夫 ０．問題点が見えてきました この連載も第4回目を迎えることができました。ここまでで見えてきたものが2つあります。一つ目は、教師が発信している概念を生徒がどのように認識してい…
2022/07/01 / 最終更新日時 : 2022/07/01 econ-edu 経済学習をとりまく文字の世界－「ミニミニ作文」による突破法－ 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子幹夫 １．はじめに 前回は「文字記号にこだわって経済の授業を考えていきたい」と最後に示しました。そこで第３回目は、どうして文字記号にこだわるのか、からはじめます。 ここでいう文字…
2022/06/01 / 最終更新日時 : 2022/06/01 econ-edu 日常生活と教科書の知識をつなげる ～教師と生徒で「知識の地図」を創り共に考える授業～ 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子幹夫 １．生徒の状況を推測しながらの授業づくり 本稿は前回の続編です。 筆者の前にいる生徒は，どうやら…
2022/05/01 / 最終更新日時 : 2022/05/01 econ-edu 教室の扉を開ける前に－「税」の授業をつくる 授業のヒント 執筆者 神奈川県立三浦初声高等学校 金子幹夫 １．教室の扉を開ける瞬間 何年やっても緊張する時があります。それは、新年度にはじめて教室に入る直前です。 全生徒が強い視線でこちらを見ます。 “怖い先…
2022/03/31 / 最終更新日時 : 2022/03/31 econ-edu 「経済で戦争を教える」 授業のヒント 経済教育ネットワーク 新井 明 今月は、ロシアのウクライナ侵攻を踏まえて、教室で生徒に「この戦争はどうなるの？どうすればよいの？」と問われた時、どのように生徒に伝えたら良いか経済教育の観点から考えてみます。 （1）…
2022/02/28 / 最終更新日時 : 2022/02/28 econ-edu 「共通テストを授業改善に生かす」 授業のヒント 今月の授業のヒントは、本年1月に実施された共通テストの「現代社会」と「政治・経済」の問題をもとに、それを日頃の授業にどう生かすか、二人の先生に寄稿していただきました。 共通テストの問題は大学入試センターではまだ本年度分…
