執筆者　新井明 　新聞を授業で活用することに関してはこの欄で何回か書いています。今回もその一つです。新聞を切り抜いてスピーチさせることの逆がこの方法です。わたしの同僚が実際にやっている方法です。 　やり方は簡単。面白そう…

執筆者　新井明 　現代で100円の価値はどのくらいあるだろう。実際に買い物をしてそれを確かめ、さらに買った商品の背景を探ってみようという授業の勧めです。 　代表的な100円商品は、100円ショップにあります。また、コンビ…

執筆者　新井明 　新聞に関してはこのコーナで何回か取り上げています。今回のヒントも新聞関連です。それはちらしです。 　ちらしは新聞に挟み込まれて毎日配付されますが、ここに経済を読み解く素材が一杯詰まっています。ちらしの効…

執筆者　新井明 シミュレーションは、現実をモデル化し数値や関係を操作してその変化から法則や処方を学ばせる学習方法です。多くのシミュレーション教材が開発されていて、利用している先生も多いと思います。東証の「株式学習ゲーム」…

執筆者　新井明 　イギリスの経済雑誌『エコノミスト』のビッグマックレートで、ハンバーガーは経済の世界で有名です。今年も、同誌が7月末にビッグマックレートを掲載しました。購買力平価説に基づくこのレート評価、25年たったそう…

執筆者　新井明 先日、札幌のワークショップで実践を発表された、奥田修一郎先生の「回転寿司」ネタがそれです。回転寿司はどこにでもありますが、奥田先生の学校の地元には「くら寿司」の本店（発祥の地）があるのだそうです。そこに突…

執筆者　新井明 　『これからの正義の話をしよう』（マイケル・サンデル）の冒頭に、2004年のハリケーン・チャーリー後に発生した便乗値上げの論争が扱われています。東日本大震災では、ガソリンなどに多少の値上げはあったようです…

執筆者　新井明   国際経済分野、特に南北問題での定番教材に「貿易ゲーム」があります。イギリスの開発教育のなかで開発されたゲーム教材です。日本でも、マニュアルが翻訳されていて、学校だけでなく社会教育などでも活用…

執筆者　新井明   実物教材を授業で使うと効果があることは、いろいろなところで紹介されています。2月のこの時期にお薦めなのは「チョコレート」。南北問題の箇所で、チョコレートの食べ比べはどうでしょう。 　用意する…