2022/04/27 / 最終更新日時 : 2022/04/27 Silk-River

大阪部会(No.79)を開催しました(2022/4/23)

実践報告「小学校における金融教育プログラム」
「貨幣の役割りを体感させるゲーム教材の開発と実践」
「行動経済学の見方を組み込んだ情報化社会と財政の授業モデル」
「社会的排除」と「包摂」から考えるウクライナ危機　～クラスに例えて考えてみましょう

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カテゴリー：大阪部会 , 部会報告

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