2022/04/27 / 最終更新日時 : 2022/04/27 econ-edu 大阪部会(No.79)を開催しました(2022/4/23) 大阪部会 実践報告「小学校における金融教育プログラム」「貨幣の役割りを体感させるゲーム教材の開発と実践」「行動経済学の見方を組み込んだ情報化社会と財政の授業モデル」「社会的排除」と「包摂」から考えるウクライナ危機 ～クラスに例えて…
2022/02/01 / 最終更新日時 : 2022/02/01 econ-edu 大阪部会(No.78)を開催しました(2022/1/29) 大阪部会 中学校段階を視野に入れた小学校高学年における金融教育の単元開発、冬の教室の総括と、行動経済学の教材づくりの提案、「公共」の経済単元の開発と実践
2021/10/11 / 最終更新日時 : 2021/10/11 econ-edu 大阪部会（No.77)を東京部会（No.126)と合同で開催しました（2021/10/9） 東京部会 大阪部会 No77.東京部会 No.126 「中学公民と公民科「公共」の接続を」「評価についてもう一度考え直そう」「金融デジタル化の学習での行動経済学の使い方」など
2021/08/23 / 最終更新日時 : 2021/09/09 econ-edu 大阪部会（No.76)を東京部会（No.125)と合同で開催しました（2021/8/21） 東京部会 大阪部会（No.76)を東京部会（No.125) ｢コロナ問題を例に取り上げた約30の授業提案｣
2021/07/08 / 最終更新日時 : 2021/07/08 econ-edu 大阪部会（No.75)を東京部会（No.124)と合同で開催しました（2021/7/3） 東京部会 大阪部会（No.75)を東京部会（No.124) ｢新教科書の読み方・授業での生かし方（案）｣ ｢コロナ禍の社会から秋以降の授業のためのネタを探す｣など
2021/05/01 / 最終更新日時 : 2021/05/01 econ-edu 東京部会（No.123)を大阪部会（No.74)と合同で開催しました（2021/4/24） 東京部会 東京部会（No.123)大阪部会（No.74) 公民科 x 数学科の教科間連携「RESAS」を徹底活用し統計から地域課題を見出す。 共通テスト「公共」サンプル問題から考えたこと。 など
2021/02/22 / 最終更新日時 : 2021/03/31 econ-edu 大阪部会（No.73)を東京部会（No.122)と合同で開催しました（2021/2/20） 東京部会 大阪部会 No73.東京部会 No.122 「評価について」、「中学生に経済概念を教えるワークシート」～希少性、機会費用、市場、競争など～、「課題解決策を考えさせる２つの授業実践」など
2020/12/09 / 最終更新日時 : 2021/03/31 econ-edu 大阪部会（No.72)を東京部会（No.121)と合同で開催しました（2020/12/5） 東京部会 大阪部会 No72.東京部会 No.121 「中国ベンチャー企業から日本が学ぶべきこと」「ソーシャルビジネスの提案を通した金融経済教育」「社会へのトビラを前に」(資産形成体験ゲームから消費者トラブル）など
2020/07/24 / 最終更新日時 : 2020/07/24 econ-edu 大阪部会（No.70)を開催しました（2020/7/18） 大阪部会 大阪部会 No.70 「河原和之先生の歴史授業構成の特徴」:教育学からの評価、「コロナ禍、株式売買ゲーム」、「疫病との向き合い方」など
2020/05/31 / 最終更新日時 : 2020/05/31 econ-edu 大阪部会（No.69)を開催しました（2020/5/23） 大阪部会 大阪部会 No.69 インバウンドと未来の日本・大阪、為替相場の変動要因、社会科教育における新聞の活用など
