執筆者　　神奈川県立三浦初声高等学校　金子幹夫 ０．はじめに　前回は「交換」を授業でどのように学習するのかということを考えてみました。生徒は、誰に指示されなくても、自然に自分が手放してもいいと考えているお菓子の量を考え、…