2022/01/01 / 最終更新日時 : 2022/01/03 Silk-River 東京部会(No.127)を開催しました(2021/12/18) 東京部会 東京部会(No.127) 家庭科の金融教育・公民科の金融教育：札幌部会での報告を補足した内容、行動経済学の授業案、 思考力を育てる試験問題の例
2021/10/11 / 最終更新日時 : 2021/10/11 Silk-River 大阪部会（No.77)を東京部会（No.126)と合同で開催しました（2021/10/9） 東京部会 大阪部会 No77.東京部会 No.126 「中学公民と公民科「公共」の接続を」「評価についてもう一度考え直そう」「金融デジタル化の学習での行動経済学の使い方」など
2021/08/23 / 最終更新日時 : 2021/09/09 Silk-River 大阪部会（No.76)を東京部会（No.125)と合同で開催しました（2021/8/21） 東京部会 大阪部会（No.76)を東京部会（No.125) ｢コロナ問題を例に取り上げた約30の授業提案｣
2021/07/08 / 最終更新日時 : 2021/07/08 Silk-River 大阪部会（No.75)を東京部会（No.124)と合同で開催しました（2021/7/3） 東京部会 大阪部会（No.75)を東京部会（No.124) ｢新教科書の読み方・授業での生かし方（案）｣ ｢コロナ禍の社会から秋以降の授業のためのネタを探す｣など
2021/05/01 / 最終更新日時 : 2021/05/01 Silk-River 東京部会（No.123)を大阪部会（No.74)と合同で開催しました（2021/4/24） 東京部会 東京部会（No.123)大阪部会（No.74) 公民科 x 数学科の教科間連携「RESAS」を徹底活用し統計から地域課題を見出す。 共通テスト「公共」サンプル問題から考えたこと。 など
2021/02/22 / 最終更新日時 : 2021/03/31 Silk-River 大阪部会（No.73)を東京部会（No.122)と合同で開催しました（2021/2/20） 東京部会 大阪部会 No73.東京部会 No.122 「評価について」、「中学生に経済概念を教えるワークシート」～希少性、機会費用、市場、競争など～、「課題解決策を考えさせる２つの授業実践」など
2020/12/09 / 最終更新日時 : 2021/03/31 Silk-River 大阪部会（No.72)を東京部会（No.121)と合同で開催しました（2020/12/5） 東京部会 大阪部会 No72.東京部会 No.121 「中国ベンチャー企業から日本が学ぶべきこと」「ソーシャルビジネスの提案を通した金融経済教育」「社会へのトビラを前に」(資産形成体験ゲームから消費者トラブル）など
2020/11/01 / 最終更新日時 : 2021/03/31 Silk-River 東京部会 No.120を開催しました(2020/10/24) 東京部会 東京部会 No.120 「コロナの経済学」の二次にわたる授業提案、「秋からの経済学習前夜の迷い」「70歳、中学生に経済を教える」の続編（テスト問題）、新教材「金融・情報リテラシー教育」のなかの「信用ってなんだろう？」の紹…
2020/09/14 / 最終更新日時 : 2020/09/14 Silk-River 東京部会 No.119を開催しました(2020/9/5) 東京部会 東京部会 No.119 ｢コロナ禍における非対面授業｣の実践報告４つ など
2020/07/29 / 最終更新日時 : 2020/07/29 Silk-River 東京部会 No.118を開催しました(2020/7/25) 東京部会 東京部会 No.118 ｢70歳、中学生に経済を教える、その後｣ ｢需要曲線と供給曲線の教え方｣ への質疑応答など
